En el marco del fortalecimiento de los sellos institucionales, tal como el «Aprender a convivir y respetar la interculturalidad», la Escuela Raimapu ha reunido a los integrantes de su comunidad educativa, para celebrar We Tripantu y compartir platos típicos propios de la cultura Mapuche, en torno al Misawün.

En esta oportunidad, se realizó la tradicional rogativa, con participación de la Educadora Tradicional de la Escuela Raimapu, Sra. Jessica Andrade Raín y estudiantes de nuestra institución, en una ceremonia cargada de significado para alumnos, alumnas, familias y funcionarios.

Junto a lo anterior, toda la comunidad e invitados, pudieron apreciar los diversos stand con muestra de los trabajos realizados por los estudiantes, en las diferentes asignaturas del Plan de Estudio, como parte de este Proyecto Pedagógico, liderado por la Docente de «Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios y Ancestrales» y «Lengua Indígena», Profesora Patricia Ceballos Pimentel y la Educadora Tradicional, Sra. Jessica Andrade Raín.

En la búsqueda de estrategias pedagógicas, asociadas al cuidado y protección del medio ambiente, así como el desarrollo de la conciencia y responsabilidad ecológica, los estudiantes de segundo ciclo de la escuela Raimapu participarán en el «PROYECTO DE RECICLAJE  DE ACEITE DE COCINA USADO».

El proceso pedagógico, es liderado y coordinado por la Docente de la asignatura de Ciencias Naturales, Sra. Adriana Catricura, con la articulación y colaboración del Sr. Cristian Torres, como referente local en Quepe, en este tipo de iniciativas.

En el marco del fortalecimiento de las competencias del equipo docente, se ha dado inicio al ciclo de capacitaciones en Aprendizaje Basado en Proyectos, con asesoría de Educación 2020, entendiendo el ABP como una estrategia de innovación educativa que busca responder a problemáticas reales de la comunidad escolar, desarrollando proyectos de aula, basado en los estándares de oro (pregunta o desafío, indagación autenticidad, voz del estudiantado, reflexión, crítica y revisión, y divulgación).

Esta innovación educativa involucra a las y los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta.

Nuestros agradecimientos a Educación 2020 por su colaboración y asesoría.

Es el resultado de una experiencia multidisciplinaria vivida con los estudiantes de la Escuela Raimapu de Quepe. El proyecto comenzó en el año 2019, realizando talleres de acercamiento a la lectura a través de metodologías teatrales, juegos dramáticos y un sin fin de actividades para sensibilizar tanto el leer, como el escuchar, escribir, pintar e imaginar un relato. Luego de ese proceso, se solicitó a niños y niñas que recopilaran «Epew y Piam», solicitando a sus abuelos y abuelas, vecinos, familiares, entre otros, les relaten un Epew o Piam de su comunidad. De esta manera, se logró conocer relatos del territorio, con sus particularidades.

Una vez que los estudiantes seleccionaron los relatos a trabajar, procedieron a redactar estos escritos con sus propias palabras, junto a la mediación y asesoría de las docente a cargo de las asignaturas de Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales y Lengua Indígena, Sra. Patricia Ceballos Pimentel, junto a la Educadora Tradicional, Sra. Jessica Andrade, con la finalidad de lograr una redacción comprensible para todo lector.

Hoy, extendemos la invitación a este viaje por los Cuentos y Leyendas Mapuches, que niñas y niños de la Escuela Raimapu recopilaron en sus comunidades, ubicadas en la localidad de #Quepe, comuna de #Freire, Región de La Araucanía, las que han sido adaptadas a audiocuentos, disponibles desde hoy en todas nuestras plataformas Spotify  & YouTube.